MC 03. EMÍLIO GOELDI: HISTÓRIA AMBIENTAL EM PERSPECTIVA DIDÁTICA 

Ministrantes

Prof. Kelvyn Werik Nascimento Gomes (Mestrando PPHIST-UFPA)

Descrição

Adotando como perspectiva de abordagem a História Ambiental e como recorte didático a história de Emílio Goeldi e do Museu Paraense, este minicurso tem como objetivo refletir sobre a relação entre a produção historiográfica e a literatura didática da Amazônia; propor o uso na sala de aula do debate sobre ciência em torno da figura de Emílio Goeldi, a partir de práticas de ensino e experiências oriundas das diferentes realidades.

Conteúdo programático:

1. Da teoria: contextualizar o período e a temática a partir da problematização da historiografia da região relativa as questões relacionadas a História Ambiental. Pensar produções que possam enriquecer não apenas o arcabouço teórico do professor, bem como auxiliar sua produção didática e prática de ensino;

2. Da prática: socializar e refletir sobre atividades curriculares e práticas docentes que explorem as múltiplas inteligências e possibilitem o melhor entendimento e compreensão dos conteúdos trabalhados dentro e fora de sala de aula, e que possam ser avaliados qualitativamente de forma individual, bem como coletiva.

Bibliografia Básica

BITTENCOURT, Circe. Livros didáticos entre textos e imagens. In. O saber histórico na sala de aula. São Paulo: contexto, 2008.

CARVALHO, Ely Bergo. "A natureza não aparecia nas aulas de história": lições de educação ambiental aprendidas a partir de memórias de professores de história. História Oral, v. 1, n. 15, p. 107-129, jan.-jun. 2012.

PINSKY, Jaime. Por uma história prazerosa e consequente. In. História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. Leandro Karnal (org.). 6 ed., São Paulo: Contexto, 2012.

SANJAD, Nelson. A coruja de minerva: o Museu Paraense entre o Império e a República (1866-1907). Brasília: Instituto Brasileiro de Museus; Belém: Museu Paraense Emilio Goeldi; Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, 2010.