Ministrantes

Profª. Me. Ana Célia Barbosa Guedes (IFPA); 

Profª. Ieda Palheta Moraes (Mestranda Profhistória-UFPA) 

Descrição

Refletir sobre a importância de debates e da inserção da temática ambiental no ensino de história na Educação Básica. Mostrar possibilidades de abordagens da temática Ambiental em sala de aula em diferentes conteúdos e anos da Educação Básica. Trazer exemplos de práticas/experiências de professores e professoras de história que trabalham a temática ambiental em sala de aula; Apresentar algumas sugestões de como o meio ambiente pode ser inserido nas aulas de história, por meio do estudo da história local, da toponímia, de fontes visuais e de literatura de viajantes. Realizar um balanço histórico e historiográfico sobre o debate de História e natureza ao longo dos anos. Apontar os desafios e perspectivas para inserção da temática ambiental nas aulas de história da Educação Básica. Contribuir para o debate de superação da disjunção seres humanos-natureza. Propor um ensino de história menos antropocêntrico.

Conteúdo programático

1. Relação Sociedade e Natureza ao longo da História.

2. Histórico da História Ambiental;

3. Impactos ambientais causados pelos seres humanos;

4. A inclusão da temática ambiental no Ensino de História;

5. Experiências de Práticas Pedagógicas com a temática ambiental nas aulas de

história;

7. Os desafios e perspectivas enfrentados pelos/as professores/as de história para

inserção da temática ambiental nas aulas de história.

Bibliografia Básica

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BERGANO, M.C.B; GARBIM, T. Ensino de natureza e sociedade na educação infantil.

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BRÜGGER, Paula. Educação ou adestramento ambiental? Florianópolis: Letras Contemporâneas, 1999.

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